Sabtu (12 Maret 2018)

TUGAS 1

Sabtu,17 Maret 2018

Nama : Muhidin Nasir

                        NIM : E1B107037

       E-mail : muhidinnasir1234@gmail.com

Blog : muhidinnasir123.blogspot.com

No.HP : 082341829749

Creative summary : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK,mencakup : (a).konsep perkembangan peserta didik dalam konteks pendidikan

A. Pengertian Perkembangan

Perkembangan (development) adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan,sebagai hasil dari proses pematangan. Sehingga dapat saya simpulkan  bahwa perkembangan adalah sebuah proses perubahan yang terjadi pada diri seorang individu (manusia).

Berikut ini adalah beberapa konsep perkembangan menurut para ahli :

·         Menurut E.B. Harlock,perkembangan adalah serangkaian perubahan progresif yang terjadi sebagai akibat dari proses kematangan dan pengalaman dan terdiri atas serangkaian perubahan yang bersifat kualitatif dan kuantitatif.

·         Menurut ahmad sudrajat,perkembangan adalah perubahan yang sistematis,progresif dan berkesinambungan dalam diri individu sejak lahir hingga akhir hayat termask dengan perubahan –perbahan yang dialami individu menuju tingkat kedewasaan atau kematangannya.

·         Menurut McLeod,perkembangan adalah proses atau tahapan pertmbuhan ke arah yang lebih maju.

·         Menurut santrok yussen,perkembangan adalah pola perkembangan individu yang berawal pada konsepsi dan terus berlanjut sepanjang hayat dan bersifat involusi.

Ulasan (argumen) : Dari pendapat para ahli diatas saya setuju dan dapat saya simpulkan bawa perkembangan adalah proses menuju perubahan yang disebabkan oleh adanya kematangan dan pengalaman.

B.     Perubahan dalam Perkembangan

Berikut ini adalah bagan yang menggambarkan perubahan pada perkembangan :

Perubahan pada pertumbuhan dan perkembangan hampir sama,namun ada hal-hal yang membedakan keduanya,salah satunya yaitu bagian perubahan dari pertumbuhan yang mencakup fisik dan kuantitatif,sedangkan perkembangan itu mencakup 3 bagain perubahan yaitu perubahan kulitatif,kuantitatif dan juga psikis. Perubahan kuantitatif terkait dengan peningkatan ukuran dan struktur,kemudian kualitatif terkait dengan perkembangan jenis sel (difrensiasi sel) serta perubahan perkembangan psikis dapat berupa perkembangan mental pada peserta didik.

C.     Peserta Didik

Secara etimologi,peserta didik  adalah anak didik yang mendapat pengajaran ilmu. Secara terminologi,peserta didik adalah anak didik atau individu yang mengalami perubahan, perkembangan sehingga masih memerlkan bimbingan dan arahan dalam membentuk kepribadaian serta sebagai bagian dari struktural proses pendidikan.

Secara bahasa peserta didik adalah orang yang sedang berada pada fase pertmbhan dan perkembangan baik secara fisik maupun psikis,pertumbuhan dan perkembangan merupakan ciri dari seseorang peserta didik yng perlu bimbingan dari seorang pendidik. Pertumbuhan menyangkut fisik,sedangkan perkembangan menyangkut psikis.

Menurut pasal 1 ayat 4 UU RI No.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional,peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses pendidikan pada jalur jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

Menurut abdul mujib (2006),peserta didik adalah bentuk penyebutan murid yang mengisyaratkan atau menunjukkan dalam formal atau nonformal. Hal ini didasarkan pada yang memerlukan kajian demi meningkatkan pengetahuan dan wawasannya.

Ulasan (argumen) : Kesimpulan saya tentang peserta didik,say setuju dan ikut dengan pendapat para ahli dan mengikuti aturan tentang peserta didik. Jadi peserta didik adalah semua manusia atau siapa saja  yang menempuh pendidikan (edukasi) tanpa mengenal batasan usia. Jadi pada prinsipnya peserta didik tidak dibatasi oleh umur manusia. Contohnya yang konkret yaitu seseorang yang masih mengenyam pendidikan S3 disebuah universitas di Yogyakarta. Usianya telah mencapai 73 tahun,namun ia belum berhenti untuk menuntut ilmu. Atau peserta didik dapat dimaknai sebagai individu yang mempunyai kekhasan dalam dirinya,karena kekhasan itulah yang membedakannya dengan orang-orang yang tak mengenyam pendidikan.

D.    Perkembangan Peserta Didik

Perkembangan merupakan bagian dari perubahan,sedangkan peserta didik dapat dikatakan sebagai semua orang yang menempuh pendidikan,jadi dapat saya simpulkan “perkembangan peserta didik adalah semua individu baik dari yang paling muda sampai paling tertua sekalipun,yang masih mengenyam dunia pendidikan tanpa batasan usia tersebut,sehingga mengakibatkan adanya perubahan dalam diri indvidu yang bersangkutan”.

REVIEW MATERI

             Dari materi diatas dapat saya tarik beberapa kesimpulan,diantaranya sbb :

1. Perkembangan dibagi menjadi 2 macam,yaitu perkembangan kualitatif dan kuantitatif. Perkembangan kualitatif adalah perkembangan yang tidak bisa diukur,misalnya pemikiran dalam penyelesaian masalah,sedangkan perkembangan kuantitatif adalah perkembangan yang dapat diukur,misalnya ukuran tinggi,berat badan dan sebagainya.

2. Perkembangan mencakup peubahan-perubahan yang terjadi pada masing-masing individu,kemudian peserta didik adalah siapa saja yang sedang menempuh pendidikan tanpa mengenal batasan usia (umur),sehingga dapat disimpulkan perkembangan peserta didik adalah semua individu tanpa terkecuali yang sedang menempuh pendidikan tanpa menegenal usia,yang menyebabkan adanya sebuah perubahan pada diri individu tersebut